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Mensagens

A mostrar mensagens de junho, 2021

À procura de respostas para a atual crise humanitária

     No âmbito do Clube de Leitura: "Ler por Gosto" desenvolvido pela Biblioteca e em articulação com a Disciplina de História e Geografia (Profª Cristina Figueiredo) e a Disciplina EMRC (Prof. Ricardo Soares), foram lidas e dinamizadas duas obras ("O Principezinho" de Antoine de Saint-Exupéry e "Migrantes e Refugiados" de Ceri Roberts) com todos os alunos do 9º ano. Ambas as leituras, para além do objetivo de favorecer o desenvolvimento de competências de leitura/escrita tiveram como objetivo, sensibilizar e conduzir os alunos a uma melhor compreensão do fenómeno, através dos media e das suas diversas narrativas, à tomada de consciência dos múltiplos fatores que estão na sua origem, de forma a tornar os alunos capazes de construir uma visão esclarecida e crítica do fenómeno e alertar para a necessidade crescente da sua integração no nosso sistema educativo e na Sociedade em geral, salvaguardando os seus direitos e bem-estar.

Semana da Leitura 2021

A Menina que Queria Consertar Corações

                                                    À CONVERSA COM… SOFIA AZEVEDO        Esta atividade iniciou-se com a leitura apresentada pela professora bibliotecária, Inês Rocha, do livro “ A menina que queria consertar corações” da autoria da professora Sofia Silva.      Em sala de aula, realizamos, em pares, várias atividades de escrita inspiradas na obra lida. Tal como no livro, também nós inventamos nomes para os nossos colegas, de acordo com as suas características pessoais Confesso que gostei do resultado:  “Menina-Encanta-Todos” , “ Menina-Papagaio” “Menino-Conhece-Todos”, “Menina-Mãos-de-Manteiga”; “Menina-Que-Fala Na-Terceira- Pessoa”, “ Menino-Que-Se-Afasta”; “Menino-Responsável”, “Menino- De-Muitos- Conhecimentos”, etc. Também foi interessante descobrir  qual dos óculos inventados pela menina d...

Reading for Pleasure: "Chaga and the Chocolate Factory"

       Porque as histórias contam-nos e contam outros espaços geográficos, outras vozes, outras experiências de vida, o Clube de Leitura "Ler por Gosto" pretendeu dar voz a outras preocupações e convidar à participação e compreensão de alguns temas bem contemporâneos e que exigem reflexão, através das sua sessões de leitura.                                                                                                                                                                                          ...

Clube de Leitura: Reading for Pleasure

   Ao longo do ano, o projeto do Clube de leitura, para além das leituras já em curso de obras em língua portuguesa, pretendeu também levar a leitura de pequenas estórias em inglês a todos os níveis de escolaridade. Deste modo, a professora Teresa Brandão leu a todas as turmas do 9ºano, uma pequena estória em inglês de um autor de língua inglesa. O importante é levar os alunos a ouvirem a leitura de obras de autores de língua inglesa/norte-americana por forma a desenvolver o seu nível de compreensão oral e de aquisição vocabular na língua estrangeira.

Dia Mundial da criança: Recordar Manuel António Pina

Neste dia e como forma de o comemorar a biblioteca recebeu dos alunos do 1º e 2º ano de Touguinhó estes bonitos trabalhos sobre o poema de Manuel António Pina.  

À conversa com... Maria Teresa Maia Gonzalez

     No dia 25 de maio de 2021, pelas 9:30, realizou-se no auditório da nossa escola uma conversa, via Skype, com a escritora Maria Teresa Maia Gonzalez, no âmbito do projeto “Dez minutos a ler” e do clube de leitura “Ler por gosto”, em articulação com a biblioteca escolar e a disciplina de História. Durante este encontro virtual, discutimos com a autora algumas ideias referentes à sua obra “A Lua de Joana”. A obra tem como objetivo sensibilizar para o tema das drogas e das suas consequências, mostrando que não importa a família a que pertencemos, os nossos resultados escolares ou até mesmo a nossa maneira de vestir. Retrata muito bem o amor e a solidão, através de comportamentos da maioria das personagens. Durante o diálogo conseguimos aprofundar a nossa interpretação de forma assertiva e esclarecedora, visto que a escritora teve um discurso claro e objetivo, graças à excelente interação escritora/aluno. Para além desta vertente, houve também espaço para momentos d...