quarta-feira, 30 de junho de 2021

À procura de respostas para a atual crise humanitária

    No âmbito do Clube de Leitura: "Ler por Gosto" desenvolvido pela Biblioteca e em articulação com a Disciplina de História e Geografia (Profª Cristina Figueiredo) e a Disciplina EMRC (Prof. Ricardo Soares), foram lidas e dinamizadas duas obras ("O Principezinho" de Antoine de Saint-Exupéry e "Migrantes e Refugiados" de Ceri Roberts) com todos os alunos do 9º ano. Ambas as leituras, para além do objetivo de favorecer o desenvolvimento de competências de leitura/escrita tiveram como objetivo, sensibilizar e conduzir os alunos a uma melhor compreensão do fenómeno, através dos media e das suas diversas narrativas, à tomada de consciência dos múltiplos fatores que estão na sua origem, de forma a tornar os alunos capazes de construir uma visão esclarecida e crítica do fenómeno e alertar para a necessidade crescente da sua integração no nosso sistema educativo e na Sociedade em geral, salvaguardando os seus direitos e bem-estar.








































quarta-feira, 23 de junho de 2021

Semana da Leitura 2021


Criado com o Padlet

A Menina que Queria Consertar Corações






                                                    À CONVERSA COM… SOFIA AZEVEDO 


     Esta atividade iniciou-se com a leitura apresentada pela professora bibliotecária, Inês Rocha, do livro “ A menina que queria consertar corações” da autoria da professora Sofia Silva.      Em sala de aula, realizamos, em pares, várias atividades de escrita inspiradas na obra lida. Tal como no livro, também nós inventamos nomes para os nossos colegas, de acordo com as suas características pessoais Confesso que gostei do resultado:  “Menina-Encanta-Todos” , “ Menina-Papagaio” “Menino-Conhece-Todos”, “Menina-Mãos-de-Manteiga”; “Menina-Que-Fala Na-Terceira- Pessoa”, “ Menino-Que-Se-Afasta”; “Menino-Responsável”, “Menino- De-Muitos- Conhecimentos”, etc. Também foi interessante descobrir  qual dos óculos inventados pela menina da história seriam mais adequados para cada um de nós. Quem precisaria dos  óculos Óculos nº.1, para ver melhor os outros ou dos óculos nº.2 para se ver melhor a si próprio ou ainda dos óculos nº.3 para distinguir o bem do mal? Na opinião dos meus colegas, eu não precisaria de nenhum!! 




 Quando a professora Sofia Azevedo veio apresentar a obra à nossa turma, depois de a entrevistar, para ficarmos a conhecê-la um pouco melhor, apresentamos-lhe os nossos trabalhos e acho que a professora Sofia gostou.                                                                                                

                                                                                                      Marta Silva, nº. 10 do 6.º A 


 “Eu gostei muito da visita da professora Sofia e dos trabalhos que nos foram apresentados. Achei a experiência muito interessante e didática.»

                                                                                             Nina Winkelhane do Vale n. º 12 do 6. º A 


 “Ora bem, achei a atividade agradável e interessante. Gostei de conhecer a professora Sofia, achei-a simpática e alegre.”

                                                                                                    Rui Pedro Gomes n.º 15 do 6.ºA 


 “ A minha opinião vai ser honesta. Achei a atividade muito interessante e divertida. Gostei da leitura feita pela professora Inês, das atividades da aula e de conhecer a autora. Os meus parabéns à professora Sofia Silva pelo seu incrível livro. “

                                                                                               Martim Santos Gomes n.º11  do 6.º A 


 “Eu adorei a história e a atividade. Foi tudo interessante, divertido e criativo. Estou muito agradecido à professora Sofia pela sua simpatia e sua obra.” 

                                                                                                          João Mineiro n.º 6  do 6.ºA

domingo, 13 de junho de 2021

Reading for Pleasure: "Chaga and the Chocolate Factory"


     Porque as histórias contam-nos e contam outros espaços geográficos, outras vozes, outras experiências de vida, o Clube de Leitura "Ler por Gosto" pretendeu dar voz a outras preocupações e convidar à participação e compreensão de alguns temas bem contemporâneos e que exigem reflexão, através das sua sessões de leitura.                                                                 
                                                                                                                          

    No seguimento da história “Chaga and the Chocolate Factory”, que foi contada em Inglês, ao longo do 3.º período, a todas as turmas do 9.º ano, foi apresentado aos alunos o termo/certificação “Fairtrade”. Mas, afinal o que significa isso? 

    E por que razão a referência ao mesmo? 

     O Comércio Justo, assim se denomina em Português, surgiu na década de 60 na Europa e representa uma iniciativa que conjuga responsabilidade social, sustentabilidade e competitividade para pequenos e médios produtores/agricultores sendo, por isso, um dos pilares da sustentabilidade económica e ecológica, impulsionando governos e empresas a reconhecerem os impactos das suas ações. Em poucas palavras, é o comércio onde o produtor recebe remuneração justa pelo seu trabalho e usufrui de melhores condições de vida e de trabalho para si e para a sua família, promovendo-se assim o respeito pelos Direitos Humanos. 
    O movimento dá especial atenção às exportações de países em desenvolvimento para países desenvolvidos, tais como artesanato e produtos agrícolas. O café é referido como tendo sido o primeiro produto a seguir o padrão de certificação desse tipo de comércio, a que se seguiram a banana, o cacau, o café, o algodão, flores, frutas frescas, mel, sucos, nozes e oleaginosas, arroz, ervas aromáticas, açúcar, chá e vinho, entre outros. Todos os produtos certificados apresentam o logotipo do Fairtrade e podem ser comprados em lojas de Comércio Justo ou em supermercados.




    De referir, que a história contada aos alunos é baseada num caso verídico de escravatura infantil, que aconteceu numa plantação de cacau na Costa do Marfim, o maior produtor de cacau do mundo. Nesse âmbito, abordou-se essencialmente o exemplo do cacau que, para ser considerado Fairtrade, é colhido usando um processo certificado seguido pelos produtores de cacau, compradores e fabricantes de chocolate, e é projetado para criar rendimento sustentável para os agricultores e suas famílias, sem mão de obra infantil. 
     Infelizmente, outros casos como o do Chaga existem ainda por este mundo fora. Por essa razão, foi criado no seio da ONU, em 2002, O Dia Mundial Contra o Trabalho Infantil, que se celebra todos os anos a 12 de Junho e tem como objetivos alertar a população para a realidade de muitas crianças, bem como reunir esforços num movimento global para a eliminação do trabalho infantil. 

                                                                                                                                             Teresa Brandão

Num dos tempos de direção de turma, a professora Teresa Brandão leu-nos o conto Chaga and the Chocolate Factory, de Bob Hartman. O conto narra a história de Chaga, uma criança que é aliciada com promessas de um trabalho e de um futuro promissor, mas que acaba por ser escravizada numa quinta de produção de cacau.  Apesar de alguns alunos terem dificuldade em Inglês, todos nós conseguimos entender a história devido à expressividade da professora e à apresentação em PowerPoint que nos mostrou. Depois de termos ouvido o conto, as professoras Teresa Brandão e Iolanda Azevedo lançaram um debate sobre trabalho infantil, tráfico humano e “fair trade” (comércio justo). Até debatemos a situação dos imigrantes de Odemira.  Com esta atividade ficamos a conhecer o processo de produção do chocolate e a identificar o chocolate proveniente do comércio justo. Também aprendemos acerca da importância do comércio justo para os produtores / trabalhadores. Gostamos muito deste conto porque nos deu a conhecer uma realidade que desconhecíamos e que, infelizmente, é a realidade de muitas pessoas, inclusivamente crianças. E também percebemos que temos muita sorte por termos uma família, uma casa e comida e por podermos ir à escola.

                                                                                                                                            Alunos do 9.º E 

 A atividade de leitura do conto “Chaga and the Chocolate Factory”, dinamizada pela nossa diretora de turma, professora Teresa Brandão, teve como objetivo alertar para a exploração do trabalho infantil, que é um dos problemas que afeta o mundo em geral.  Achamos que o trabalho infantil devia ser banido de todo o mundo, porque todos os jovens e adolescentes merecem a oportunidade de estudar e enfrentar o mundo com oportunidades iguais. O facto da história ter sido contada em Inglês foi bom e útil.                                                                                                                        
                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Alunos do 9.º C

segunda-feira, 7 de junho de 2021

Clube de Leitura: Reading for Pleasure


 

 Ao longo do ano, o projeto do Clube de leitura, para além das leituras já em curso de obras em língua portuguesa, pretendeu também levar a leitura de pequenas estórias em inglês a todos os níveis de escolaridade. Deste modo, a professora Teresa Brandão leu a todas as turmas do 9ºano, uma pequena estória em inglês de um autor de língua inglesa. O importante é levar os alunos a ouvirem a leitura de obras de autores de língua inglesa/norte-americana por forma a desenvolver o seu nível de compreensão oral e de aquisição vocabular na língua estrangeira.

sexta-feira, 4 de junho de 2021

Dia Mundial da criança: Recordar Manuel António Pina




Neste dia e como forma de o comemorar a biblioteca recebeu dos alunos do 1º e 2º ano de Touguinhó estes bonitos trabalhos sobre o poema de Manuel António Pina.

 

terça-feira, 1 de junho de 2021

À conversa com... Maria Teresa Maia Gonzalez



    No dia 25 de maio de 2021, pelas 9:30, realizou-se no auditório da nossa escola uma conversa, via Skype, com a escritora Maria Teresa Maia Gonzalez, no âmbito do projeto “Dez minutos a ler” e do clube de leitura “Ler por gosto”, em articulação com a biblioteca escolar e a disciplina de História. Durante este encontro virtual, discutimos com a autora algumas ideias referentes à sua obra “A Lua de Joana”. A obra tem como objetivo sensibilizar para o tema das drogas e das suas consequências, mostrando que não importa a família a que pertencemos, os nossos resultados escolares ou até mesmo a nossa maneira de vestir. Retrata muito bem o amor e a solidão, através de comportamentos da maioria das personagens. Durante o diálogo conseguimos aprofundar a nossa interpretação de forma assertiva e esclarecedora, visto que a escritora teve um discurso claro e objetivo, graças à excelente interação escritora/aluno. Para além desta vertente, houve também espaço para momentos de reflexão sobre o amor, a solidão, a religião, a espiritualidade e ainda sobre o tempo. No final da conversa, foi lançado um desafio à autora, em articulação com a disciplina de História. Mas não só de bons momentos foi marcada esta conversa e, infelizmente, a qualidade de som não era a melhor e, devido a problemas de ligação, a imagem dos alunos não estava a ser transmitida para a autora. Mesmo com problemas informáticos, esta atividade fica, com certeza, marcada em cada aluno pela honestidade, simpatia e boa disposição que a escritora espalhou sobre nós! 

                                                                                                                 Turma 9.º D (2020/2021)