Digital Bookmark Exchange

 

Associando-se à iniciativa do IASL (International School Libraries) a Biblioteca em articulação com a Profª Teresa Brandão e a Profª Sofia Azevedo aderiram ao projeto "Digital Bookmark Exchange 2021".

Concurso Nacional de Leitura 15ª edição: alunos selecionados

  Terminada a fase de pré-seleção, que envolveu 58 alunos do 1.º Ciclo (Turmas do 4.º ano, da Junqueira, Agustina Bessa-Luís e Touguinha), 61 alunos do 2.º Ciclo (5.ºA, 5.ºD, 5.ºE, 5.ºF, 6.ºA, 6.ºB, 6.ºC e 6.ºE) e 71 alunos do 3.º Ciclo (7.ºD, 8.ºB, 8.ºC, 8.ºD, 8.ºE e 9.ºB) foram selecionados os alunos acima referidos. Parabéns a todos os participantes!

A equipa da Biblioteca deseja a todos, um Feliz e Santo Natal.

A equipa da Biblioteca deseja um Feliz e Santo Natal a todos e agradece à Prof.ª Alexandra e aos seus alunos as lindíssimas decorações de Natal 

Tal como no passado ano letivo, a Biblioteca dinamizou o Conto de Natal nas escolas do 1º Ciclo e Jardins de Infância e nas turmas do 5º e 6ºs anos. A obra foi, "O Ursinho Mágico" de Neill Reed.  Uma história bela e simples (com muitas semelhanças, estruturalmente falando, aos contos tradicionais, e que se abre às mais variadas interpretações e reflexões). Infelizmente os 7ºs e 8ºs anos por motivos que nos ultrapassam, no presente ano, não puderam contar com a já habitual  e sempre tão desejada presença do colega e escritor João Paulo Clemente (para o ano, cá o esperamos!). Relativamente aos 9º anos e como também, é já prática habitual, a Profª Teresa Brandão (responsável pela tradução da obra para a língua portuguesa) e o Prof. Abílio Santos, contaram a história  "The Best Christmas Present in the World" de Michael Morpurgo. Esta é uma belíssima história, sobre a 1ª  Guerra Mundial, contada em formato bilingue (Português/Inglês). 

Porque é Natal...descobre qual a história que te vou contar.

Centenário de José Saramago – Leituras Centenárias.

    Como forma de comemorar o Centenário de José Saramago, Prémio Nobel da Literatura em 1998, a Biblioteca associou-se à leitura simultânea realizada em centenas de outras Escolas do Ensino Básico, da obra "A Maior Flor do Mundo".  A leitura da obra de Saramago foi dinamizada em todas as turmas do 4.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico e contou com a colaboração de todos os docentes. Consulte o programa Aqui

Concurso Literário de Natal: "Era uma vez..."

 

    Adoptando o tema do MIBE 2021 “Contos de fadas e contos tradicionais de todo o mundo”, baseado no tema da Conferência da IASL de 2021 “Uma rica tapeçaria de prática e pesquisa ao redor do mundo.” a (s) Biblioteca (s) do Agrupamento de Escolas Dr. Carlos Pinto Ferreira, em colaboração com o Departamento de Línguas, pretende com a 5ª edição do Concurso Literário de Natal: “Carta ao meu personagem favorito de um conto tradicional ou de um conto de fadas”: Alertar para a importância do ato de ler e de escrever no percurso educativo dos alunos; promover um projeto que se constitua como um desígnio comum a todo o Agrupamento e que envolva todos os níveis de ensino, que seja motivador e inovador e que privilegie a interação com os Encarregados de educação/famílias da comunidade escolar, parceiros indispensáveis a todo e qualquer processo educativo.

"Contos ao Sábado" na Biblioteca Municipal José Régio

 

A Biblioteca Municipal José Régio, no âmbito da atividade Contos ao Sábado, apresenta no dia 6 de novembro, pelas 16 horas, uma adaptação da história "Flicts" através de uma encenação, com acompanhamento musical, que explora a importância de sermos tolerantes e aceitarmos a diferença. Flicts é um livro infantil ilustrado pelo escritor, desenhista e cartoonista Ziraldo. Este autor brasileiro conta-nos a história de uma cor que, por ser diferente, não consegue encaixar-se em lugar nenhum acabando por sentir-se excluída. Esta atividade promovida pela Biblioteca Municipal José Régio, pertencente à Rede das Bibliotecas associadas à Comissão Nacional da UNESCO, integra-se nas comemorações do Dia Internacional da Tolerância, que se comemora no dia 16 de novembro e pretende dar a conhecer e valorizar a importância desta efeméride junto da sua comunidade. Endereçamos o convite às famílias, para assistirem a esta animada encenação da responsabilidade da equipa da biblioteca. Considerando o momento que vivemos, é necessário fazer-se inscrição prévia no balcão de atendimento, através do tel. 252240040 ou pelo email biblioteca@cm-viladoconde.pt. A não perder este espetáculo que, cumprindo todas as regras de higiene e distanciamento social, destacará os temas da autoaceitação e do amor-próprio. É uma forma bem lúdica de ensinar estes valores às nossas crianças, para que possam ser capazes de construir pontes, e não muros que separem as pessoas.

Let's Read: um projeto de leitura em Inglês

O projeto Let’s read pretende oferecer a todas as turmas do 5.º ao 9.º anos a possibilidade de os alunos ouvirem uma história em língua estrangeira - Inglês - e desenvolverem a sua capacidade de “listening comprehension”. Serão lidas, essencialmente, “short stories”, adaptadas ao nível etário e de desenvolvimento linguístico dos alunos e tendo em conta as orientações contempladas nas Aprendizagens Essenciais de Inglês. Pretende-se que os alunos desenvolvam a sua capacidade de compreensão oral e melhorem o seu vocabulário.

25 de outubro: Dia da Biblioteca Escolar

 Ao longo de todo o mês de outubro e para além deste recebemos na biblioteca todas as turmas para falarmos sobre os mais variados assuntos, descobrir a biblioteca, os autores que "moram" nesta e as suas obras. Todos os anos são realizadas atividades diferentes. 

Stephen Vizinczey distinguiu duas classes básicas na literatura, «uma  ajuda a compreender, outra a esquecer (...). Assim, no presente ano tentamos descobrir o que os nossos leitores apreciam mais nos livros, levando-os a observar atentamente um livro. 

Com os alunos dos 8ºs e 9ºs anos a biblioteca partiu à descoberta da forma como: devemos realizar e refinar uma pesquisa (descritores e palavra-chave); utilizar um motor de busca para organizar a informação; aceder a vários tipos de fontes de informação (impressas ou digitais); estar familiarizados com as normas que permitem uniformizar a informação (forma como devem ser apresentadas as citações e referências bibliográficas), reflectir sobre a importância da propriedade intelectual e o respeito pelos  direitos de autor. 

Poema "Arroz de Tomate (em quantidade incerta)", de Ana Luísa Amaral

Como forma de comemorar o Dia da Alimentação recordo este belíssimo poema-receita de Ana Luísa Amaral

          

 Podes ainda comemorar este dia, a ler na tua biblioteca. Aqui deixo algumas sugestões:

 

"Bookmark Exchange Project": Um Projeto divertido na abertura do ano letivo

Para dar início ao ano letivo de 2021/22 decidimos participar no Bookmark Exchange Projec, um projeto de promoção do livro e da leitura divertido e que nos abre a possibilidade de conhecer alunos de todas as partes do Mundo. Assim decidimos fazê-lo em articulação com a disciplina de Cidadania e de Educação Visual.
Como elemento desencadeador de motivação para o trabalho de pesquisa de informação a realizar, foi dinamizado em todas as turmas do 8º ano o conto de Prokofiev "Pedro e o Lobo", com locução de Eunice Muñoz  e o livro de Banda Desenhada de Miguelanxo Prado.
Foi realizada uma breve introdução aos Contos Tradicionais e contextualizada a ação do conto selecionado.

Clube de Leitura"Ler por Gosto": Um Projeto desenvolvido a várias Vozes

 

Poesia ao Postigo

 

Poesia ao postigo

     No encalço de Sophia de Mello Breyner Andersen que afirma no postfácio da obra “Primeiro livro de poesia” que “É importante aprender o poema de cor, pois o poema decorado fica connosco e vai-se revelando melhor, sempre que o repetimos, o seu sentido e a beleza da linguagem e da sua construção.”,  a turma do 6.ºB, atreveu-se, no âmbito do Projeto “Clube de Leitura: Ler Por Gosto” e da comemoração da Semana da Leitura ,  a entrar no mundo mágico da poesia. Segue-se o relato desta aventura, contado pelos alunos. 

 "Começamos por selecionar os poemas mais divertidos, fáceis de memorizar e de representar. Distribuímo - los por toda a turma de modo a ninguém ficar de fora. Depois, veio a parte mais difícil: decorá-los. Alguns de nós decoraram muito rapidamente mas outros demoraram algum tempo. Quando todos soubemos os poemas na ponta da língua, começamos a treinar para os declamar. Alguns colegas foram muito expressivos e tornaram os textos dinâmicos e engraçados. Nessa altura podemos dar asas à nossa imaginação. O dia 2 de junho, foi o dia em que fomos mostrar o nosso trabalho às outras turmas. Durante duas horas declamamos para sete turmas. Nessa altura, senti algum nervosismo, mas pouco a pouco fui ficando mais confiante e à vontade." 

                                                                                                                 Bruno de Jesus n.º 2 do 6.ºB

 “Foi um pouco complicado decorar os poemas mas no fim valeu a pena”.

                                                                                                              Francisca Moreira n.º 5 do 6.ºB

 “Estava muito nervosa, tinha medo de me esquecer das palavras certas. Mas no fim correu tudo lindamente. Acho que esta experiência permitiu-me gostar mais da poesia.”

                                                                                                            Margarida Mourão n.º 9 do 6.ºB

 “Gostei muito desta actividade! Acho que aprendemos muito com esta experiência. Para mim foi tudo muito divertido, tanto os ensaios como o dia de apresentar os poemas. Estava ao mesmo tempo ansiosa e feliz.” 

                                                                                                                   Gabriela Costa n.º 6 do 6.ºB 

 “A nossa turma divertiu-se imenso. E eu que sou muito tímida achei engraçado declamar para os outros. Enganei-me nalgumas partes mas diverti-me. Também gostei muito dos ensaios. Foi giro ouvir os meus colegas a declamar os poemas.”

                                                                                                                   Selma Ponte n.º 14  do 6.ºB

 “Em casa todos os dias lia o poema duas vezes e depois, sem olhar para o papel, dizia o poema em voz alta para a minha mãe. Foi difícil, mas consegui!” 

                                                                                                                   Beatriz Araújo n.º 1 do 6.ºB

À procura de respostas para a atual crise humanitária

    No âmbito do Clube de Leitura: "Ler por Gosto" desenvolvido pela Biblioteca e em articulação com a Disciplina de História e Geografia (Profª Cristina Figueiredo) e a Disciplina EMRC (Prof. Ricardo Soares), foram lidas e dinamizadas duas obras ("O Principezinho" de Antoine de Saint-Exupéry e "Migrantes e Refugiados" de Ceri Roberts) com todos os alunos do 9º ano. Ambas as leituras, para além do objetivo de favorecer o desenvolvimento de competências de leitura/escrita tiveram como objetivo, sensibilizar e conduzir os alunos a uma melhor compreensão do fenómeno, através dos media e das suas diversas narrativas, à tomada de consciência dos múltiplos fatores que estão na sua origem, de forma a tornar os alunos capazes de construir uma visão esclarecida e crítica do fenómeno e alertar para a necessidade crescente da sua integração no nosso sistema educativo e na Sociedade em geral, salvaguardando os seus direitos e bem-estar.

Semana da Leitura 2021

A Menina que Queria Consertar Corações

                                                    À CONVERSA COM… SOFIA AZEVEDO 

     Esta atividade iniciou-se com a leitura apresentada pela professora bibliotecária, Inês Rocha, do livro “ A menina que queria consertar corações” da autoria da professora Sofia Silva.      Em sala de aula, realizamos, em pares, várias atividades de escrita inspiradas na obra lida. Tal como no livro, também nós inventamos nomes para os nossos colegas, de acordo com as suas características pessoais Confesso que gostei do resultado:  “Menina-Encanta-Todos” , “ Menina-Papagaio” “Menino-Conhece-Todos”, “Menina-Mãos-de-Manteiga”; “Menina-Que-Fala Na-Terceira- Pessoa”, “ Menino-Que-Se-Afasta”; “Menino-Responsável”, “Menino- De-Muitos- Conhecimentos”, etc. Também foi interessante descobrir  qual dos óculos inventados pela menina da história seriam mais adequados para cada um de nós. Quem precisaria dos  óculos Óculos nº.1, para ver melhor os outros ou dos óculos nº.2 para se ver melhor a si próprio ou ainda dos óculos nº.3 para distinguir o bem do mal? Na opinião dos meus colegas, eu não precisaria de nenhum!! 

 Quando a professora Sofia Azevedo veio apresentar a obra à nossa turma, depois de a entrevistar, para ficarmos a conhecê-la um pouco melhor, apresentamos-lhe os nossos trabalhos e acho que a professora Sofia gostou.                                                                                                

                                                                                                      Marta Silva, nº. 10 do 6.º A 

 “Eu gostei muito da visita da professora Sofia e dos trabalhos que nos foram apresentados. Achei a experiência muito interessante e didática.»

                                                                                             Nina Winkelhane do Vale n. º 12 do 6. º A 

 “Ora bem, achei a atividade agradável e interessante. Gostei de conhecer a professora Sofia, achei-a simpática e alegre.”

                                                                                                    Rui Pedro Gomes n.º 15 do 6.ºA 

 “ A minha opinião vai ser honesta. Achei a atividade muito interessante e divertida. Gostei da leitura feita pela professora Inês, das atividades da aula e de conhecer a autora. Os meus parabéns à professora Sofia Silva pelo seu incrível livro. “

                                                                                               Martim Santos Gomes n.º11  do 6.º A 

 “Eu adorei a história e a atividade. Foi tudo interessante, divertido e criativo. Estou muito agradecido à professora Sofia pela sua simpatia e sua obra.” 

                                                                                                          João Mineiro n.º 6  do 6.ºA

Reading for Pleasure: "Chaga and the Chocolate Factory"

     Porque as histórias contam-nos e contam outros espaços geográficos, outras vozes, outras experiências de vida, o Clube de Leitura "Ler por Gosto" pretendeu dar voz a outras preocupações e convidar à participação e compreensão de alguns temas bem contemporâneos e que exigem reflexão, através das sua sessões de leitura.                                                                 

                                                                                                                          

    No seguimento da história “Chaga and the Chocolate Factory”, que foi contada em Inglês, ao longo do 3.º período, a todas as turmas do 9.º ano, foi apresentado aos alunos o termo/certificação “Fairtrade”. Mas, afinal o que significa isso? 

    E por que razão a referência ao mesmo? 

     O Comércio Justo, assim se denomina em Português, surgiu na década de 60 na Europa e representa uma iniciativa que conjuga responsabilidade social, sustentabilidade e competitividade para pequenos e médios produtores/agricultores sendo, por isso, um dos pilares da sustentabilidade económica e ecológica, impulsionando governos e empresas a reconhecerem os impactos das suas ações. Em poucas palavras, é o comércio onde o produtor recebe remuneração justa pelo seu trabalho e usufrui de melhores condições de vida e de trabalho para si e para a sua família, promovendo-se assim o respeito pelos Direitos Humanos. 

    O movimento dá especial atenção às exportações de países em desenvolvimento para países desenvolvidos, tais como artesanato e produtos agrícolas. O café é referido como tendo sido o primeiro produto a seguir o padrão de certificação desse tipo de comércio, a que se seguiram a banana, o cacau, o café, o algodão, flores, frutas frescas, mel, sucos, nozes e oleaginosas, arroz, ervas aromáticas, açúcar, chá e vinho, entre outros. Todos os produtos certificados apresentam o logotipo do Fairtrade e podem ser comprados em lojas de Comércio Justo ou em supermercados.

    De referir, que a história contada aos alunos é baseada num caso verídico de escravatura infantil, que aconteceu numa plantação de cacau na Costa do Marfim, o maior produtor de cacau do mundo. Nesse âmbito, abordou-se essencialmente o exemplo do cacau que, para ser considerado Fairtrade, é colhido usando um processo certificado seguido pelos produtores de cacau, compradores e fabricantes de chocolate, e é projetado para criar rendimento sustentável para os agricultores e suas famílias, sem mão de obra infantil. 

     Infelizmente, outros casos como o do Chaga existem ainda por este mundo fora. Por essa razão, foi criado no seio da ONU, em 2002, O Dia Mundial Contra o Trabalho Infantil, que se celebra todos os anos a 12 de Junho e tem como objetivos alertar a população para a realidade de muitas crianças, bem como reunir esforços num movimento global para a eliminação do trabalho infantil. 

                                                                                                                                             Teresa Brandão

Num dos tempos de direção de turma, a professora Teresa Brandão leu-nos o conto Chaga and the Chocolate Factory, de Bob Hartman. O conto narra a história de Chaga, uma criança que é aliciada com promessas de um trabalho e de um futuro promissor, mas que acaba por ser escravizada numa quinta de produção de cacau.  Apesar de alguns alunos terem dificuldade em Inglês, todos nós conseguimos entender a história devido à expressividade da professora e à apresentação em PowerPoint que nos mostrou. Depois de termos ouvido o conto, as professoras Teresa Brandão e Iolanda Azevedo lançaram um debate sobre trabalho infantil, tráfico humano e “fair trade” (comércio justo). Até debatemos a situação dos imigrantes de Odemira.  Com esta atividade ficamos a conhecer o processo de produção do chocolate e a identificar o chocolate proveniente do comércio justo. Também aprendemos acerca da importância do comércio justo para os produtores / trabalhadores. Gostamos muito deste conto porque nos deu a conhecer uma realidade que desconhecíamos e que, infelizmente, é a realidade de muitas pessoas, inclusivamente crianças. E também percebemos que temos muita sorte por termos uma família, uma casa e comida e por podermos ir à escola.

                                                                                                                                            Alunos do 9.º E 

 A atividade de leitura do conto “Chaga and the Chocolate Factory”, dinamizada pela nossa diretora de turma, professora Teresa Brandão, teve como objetivo alertar para a exploração do trabalho infantil, que é um dos problemas que afeta o mundo em geral.  Achamos que o trabalho infantil devia ser banido de todo o mundo, porque todos os jovens e adolescentes merecem a oportunidade de estudar e enfrentar o mundo com oportunidades iguais. O facto da história ter sido contada em Inglês foi bom e útil.                                                                                                                        

                                                                                                                                          

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Alunos do 9.º C

Clube de Leitura: Reading for Pleasure

 

 Ao longo do ano, o projeto do Clube de leitura, para além das leituras já em curso de obras em língua portuguesa, pretendeu também levar a leitura de pequenas estórias em inglês a todos os níveis de escolaridade. Deste modo, a professora Teresa Brandão leu a todas as turmas do 9ºano, uma pequena estória em inglês de um autor de língua inglesa. O importante é levar os alunos a ouvirem a leitura de obras de autores de língua inglesa/norte-americana por forma a desenvolver o seu nível de compreensão oral e de aquisição vocabular na língua estrangeira.

Dia Mundial da criança: Recordar Manuel António Pina

Neste dia e como forma de o comemorar a biblioteca recebeu dos alunos do 1º e 2º ano de Touguinhó estes bonitos trabalhos sobre o poema de Manuel António Pina.

 

À conversa com... Maria Teresa Maia Gonzalez

    No dia 25 de maio de 2021, pelas 9:30, realizou-se no auditório da nossa escola uma conversa, via Skype, com a escritora Maria Teresa Maia Gonzalez, no âmbito do projeto “Dez minutos a ler” e do clube de leitura “Ler por gosto”, em articulação com a biblioteca escolar e a disciplina de História. Durante este encontro virtual, discutimos com a autora algumas ideias referentes à sua obra “A Lua de Joana”. A obra tem como objetivo sensibilizar para o tema das drogas e das suas consequências, mostrando que não importa a família a que pertencemos, os nossos resultados escolares ou até mesmo a nossa maneira de vestir. Retrata muito bem o amor e a solidão, através de comportamentos da maioria das personagens. Durante o diálogo conseguimos aprofundar a nossa interpretação de forma assertiva e esclarecedora, visto que a escritora teve um discurso claro e objetivo, graças à excelente interação escritora/aluno. Para além desta vertente, houve também espaço para momentos de reflexão sobre o amor, a solidão, a religião, a espiritualidade e ainda sobre o tempo. No final da conversa, foi lançado um desafio à autora, em articulação com a disciplina de História. Mas não só de bons momentos foi marcada esta conversa e, infelizmente, a qualidade de som não era a melhor e, devido a problemas de ligação, a imagem dos alunos não estava a ser transmitida para a autora. Mesmo com problemas informáticos, esta atividade fica, com certeza, marcada em cada aluno pela honestidade, simpatia e boa disposição que a escritora espalhou sobre nós! 

                                                                                                                 Turma 9.º D (2020/2021)

"Que mundo queremos?": Sensibilização para os objetivos de desenvolvimento sustentável.

 Ao longo do mês de maio a biblioteca em articulação com a Profª Teresa Novo dinamizou, na disciplina de cidadania, várias sessões de sensibilização para os objetivos de desenvolvimento sustentável. Nestas foram visionados pelos alunos dois vídeos através dos quais estes ficaram familiarizados com os ODS.  Foram debatidos/refletidos os distintos ODS, o caráter urgente do desenvolvimento de medidas/ práticas individuais e/ou coletivas que contribuam para a sua concretização e a importância de sermos protagonistas da mudança desejada.

"A Harpa dos Reis" de Juliet Marillier

 

                                                    

Sinopse: Uma jovem é ao mesmo tempo bardo e guerreira nesta emocionante fantasia histórica da autora de Sevenwaters. Liobhan, de dezoitos anos, é uma cantora possante e toca muito bem flauta. O irmão possui uma voz que derrete o coração mais duro e é um talento raro na harpa. Mas a grande ambição de Liobhan é ingressar no grupo de guerreiros de elite da Ilha dos Cisnes. Ela e o irmão treinam na ilha para competir por lugares no grupo quando são convocados para uma missão apesar de ainda serem candidatos. A sua invulgar combinação de aptidões torna-os ideais para esta tarefa específica, que exige disfarçarem-se de menestréis ambulantes. Porque a Ilha dos Cisnes treina guerreiros, mas também espiões. A sua missão é encontrar e recuperar uma harpa preciosa, um símbolo antigo da realeza, que desapareceu. Se o instrumento não for tocado na próxima coroação, o pretendente ao trono não será aceite e o reino cairá no caos. Confrontada com cortesãos conspiradores, druidas pouco faladores, uma contadora de histórias perspicaz e um príncipe herdeiro grosseiro, Liobhan depressa percebe que um poder do Outro Mundo pode estar a intrometer-se nos assuntos do reino. Quando a ambição entra em conflito com a consciência, Liobhan tem de tomar uma decisão ousada e as consequências poderão partir-lhe o coração. 

Opinião: Neste livro entramos num mundo de magia. Uma magia antiga escondida num local maravilhoso. No entanto, esta magia não é visível aos olhos de todos. Só alguns a podem ver. Nesta aventura, é impossível não nos fascinarmos por todos os eventos que ocorrem. Impossível não ficarmos presos ás personagens e presos á história.  Adorei ler o livro e recomendo vivamente!

               

                                                                                           Miriam Carvalho 9ºD

Audio-livros realizados em articulação com as escolas do agrupamento no âmbito da Semana da Leitura

Ao longo do mês de maio, entre outras atividades, as escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico e os Jardins- de-Infância do Agrupamento que aderiram à iniciativa de comemoração conjunta da Semana da Leitura 2021 proposta e realizada pela Biblioteca em articulação com encarregados de educação, docentes e alunos partilharão um audio-livro que, pretendendo adaptar-se à atual situação que exige algum "recolhimento", permitirá a troca entre si das leituras realizadas pelos seus alunos.

                          

          

Audio-livro do Centro ABL                                                                Audio-livro da EB1/JI Rio Mau

            Para ouvir clique aqui                                                                       Para ouvir clique aqui                                                                                             

           

Audio-livro da EB1/JI de Touguinhó                                                 Audio-livro da EB1/JI de Touguinha

         Para ouvir clique aqui                                                                                  Para ouvir clique aqui

                                                          Audio-livro da EB1/JI de Arcos  

Para ouvir clique aqui

Concurso Nacional de Leitura 14ª edição: Fase Municipal

Na 1.ª semana de maio e no âmbito da Semana da Leitura tivemos a visita da Dr.ª Salvina Sá da Biblioteca Municipal José Régio que, na sequência das provas municipais da 14.ª Edição do Concurso Nacional de Leitura, veio pessoalmente entregar o diploma e um presente, aos alunos selecionados. Este 2.º momento traduziu-se na realização de provas escritas dos alunos João Viso, André Silva e António Sousa (em representação do 3.º ciclo): de Maria Luísa Vieira, Mariana Fernandes e Afonso Freitas ( em representação do 2.º Ciclo) e de Nuno Martins, João Pedro Ramos , Diniz Araújo e Vitória Azevedo (em representação do 1.º Ciclo). De entre estes, foram selecionados para a oral e como representantes do 2.º Ciclo os alunos: Mariana Fernandes e Afonso Freitas e João viso como representante do 3.º Ciclo. A todos quantos participaram nas distintas fases que compõem este concurso, muitos Parabéns! 

Parabéns "especiais" para os que conseguiram chegar à 3.ª fase!

Semana da Leitura 2020/21

No âmbito da Semana da Leitura e dos Clubes de Leitura "Ler é um Espetáculo!" e "Ler por Gosto" ao longo do mês de maio teremos o encontro "À conversa com...a escritora Maria Teresa Maia Gonzalez", com as escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada  (na EB1 Agustina Bessa-Luís) e a escritora Sofia Azevedo Pinto.

 

Dia Mundial da Língua Portuguesa

Neste dia e para comemorar a língua portuguesa dois alunos do 9º F, percorreram todas as salas para partilharem com os seus pares a leitura de "Fala" poema de Alexandre O'Neill e "Uma Declamação de Amor à Lingua Portuguesa" de Clarice Lispector.

Foi ainda lançado o desafio a algumas turmas para a elaboração de um audio-livro, com  Lendas e Contos oriundos dos Países/comunidades onde se fala a Língua Portuguesa.

Para ler com a Mãe

Neste dia a biblioteca escolheu para ti livros que: podes ler com a Mãe, podes ler sobre a(s) mãe(s) e sobretudo podes descobrir a importância e a magia de ser Mãe.

A Biblioteca deseja um Feliz Dia a todas as Mães!

"Juntos, trocavam tardes de Domingo, descanso beijinhos e coisas mornas de mãe e filho. Enchiam a barriga de brincadeiragem. Ele fazia corridas com a mãe, brincava às escondidas com ela e a um jogo secreto que se chama "Não tens nada a ver com isso". (,,,) a mãe, tomava conta do seu filho. Empregava-lhe toda a espécie de mimos, chamava-lhe "meu menino-filho-docinho-de-mel" ou " meu filho-docinho-de-amor-de-mel" e tomava conta dele."
  

                                                                                      A mãe que chovia, José Luís Peixoto

Aproveito para recordar o caricaturista e ilustrador Quino

23 de Abril: Dia Mundial do Livro

 

Para comemorar o Dia Mundial do Livro os alunos recomendaram leituras  e continuamos, no âmbito do Clube de Leitura a leitura de "Sempre do Teu Lado" de Maria Teresa Maia Gonzalez e de "A Lua de Joana" da mesma autora

25 de Abril

 

                                                          Imagem retirada de: https://aoutrametadedomundo.blogs.sapo.pt/25-de-abril-por-maria-helena-vieira-da-36523

25 de Abril

Esta é a madrugada que eu esperava

O dia inicial inteiro e limpo

Onde emergimos da noite e do silêncio

E livres habitamos a substância do tempo

Sophia de Mello Breyner Andresen

Dia Mundial do Livro: 23 de Abril

    "No Dia Mundial do Livro, 23 de abril, a iniciativa ManiFESTA-te pela Leitura regressa, em formato online, quebrando as barreiras  físicas e incentivando à participação de todos na Marcha pela Leitura. A primeira manifestação aconteceu em 2019, com encontro na Praça Luís de Camões, onde os manifestantes se juntaram  e exibiram  palavras de ordem  para lembrar a  importância do livro e da leitura. Este ano o ManiFESTA-te  pela  LEITURA  está  de  volta, convidando todos a fazerem parte desta marcha virtual. Descarregue ou capture as imagens dos nossos  cartazes, disponíveis nas redes sociais e no  Portal  do PNL2027 (C1/C2/C3/ C4), escreva as suas palavras de ordem e partilhe-os nas redes, com a identificação @pnl2027 e #manifestatepelaleitura".

Encontro com a escritora Manuela Mota Ribeiro

     No dia 14 de abril a biblioteca promoveu o encontro com a escritora Manuela Mota Ribeiro que visitou os alunos do Pré-escolar e do 1ºCiclo da EB1 Agustina Bessa-Luís e as turmas do 5ºE, 5ºB e 6º A na escola sede. Era um momento muito esperado por todos, pois havia já sido adiado, por causa do confinamento. Aos alunos foi dada a oportunidade de conhecerem a bibliografia e as obras da autora e de, durante o animado encontro, colocarem as suas questões sobre o desafio que é ser escritor.

Os alunos do 3º Ano apresentaram, com o apoio da docente titular de turma e da professora de Música, uma  letra e música para o livro "Girafritz: Aprende uma lição". 

Na turmas do 5ºB, foi feito pelos alunos um convite à leitura através da leitura de excertos de algumas das obras da autora.

Dia Internacional do Livro Infantil

Para comemorar o Dia Internacional do Livro Infantil este , a DGLAB disponibiliza um cartaz, este ano da autoria do ilustrador Bernardo P. Carvalho, vencedor do Prémio Nacional de Ilustração em 2020.

O IBBY internacional convida anualmente um país a dar o mote e a escrever um texto alusivo à literatura para a infância. Este ano, o texto escolhido é da autoria da escritora cubano-americana Margarita Engle.

 

 A música das palavras

Quando lemos, crescem-nos asas na mente
Quando escrevemos, cantam os dedos.
Palavras são batuques e flautas na página
altos trinados, elefantes bramindo,
rios que correm, águas caindo,
pirueta de borboleta
longe no céu!
As palavras convidam à dança – ritmos, rimas, batidas
das asas, do coração, dos cascos no chão, contos velhos e recentes,
fantasias e verdades.
Quer estejas quentinho em casa
ou a atravessar o mundo para uma terra diferente
e uma língua estranha, as histórias e poemas
pertencem-te.
Quando partilhamos palavras, a nossa voz
torna-se a música do futuro,
alegria, amizade e paz,
a melodia
da esperança.

Margarita Engle
(Tradução de Ana Castro)

 

26 de março Dia do Autor Português

O Dia do Autor Português é, hoje, assinalado em todo o País por diversas instituições. Trata-se de uma iniciativa promovida desde 1982, pela Sociedade Portuguesa de Autores, SPA, como forma de homenagear todos os criadores Portugueses nas várias áreas artísticas e culturais. Para comemorar este dia, os nossos alunos quiseram recomendar algumas leituras.

Comemora o dia do Pai a Ler!

 

Nada como uma Sexta-feira à noite para leres uma boa história com o teu teu PAI!

Para comemorar o Dia do Pai e celebrar a poesia, encontrei há muito tempo este poema, que me foi oferecido para ler, pelo meu pai.

 

Concurso Nacional de Leitura 14ª edição: Lista de Títulos para a Fase Intermunicipal em Vila Nova de Gaia

Na Biblioteca Municipal de Vila Nova de Gaia

 Dia 21 Abril - Prova Escrita e dia 22 de Abril - Prova Oral

Obras a ler:

                   Para o 1º Ciclo: "O Morcego Bibliotecário" de Carmen Zita Ferreira

 Para o 2º ciclo: "Ulisses" de Maria alberta Menéres        

    Para o 3º Ciclo: "O Gato de Uppsala" de Cristina Carvalho

 

Cerimónia de apresentação de Projeto de Logotipo para a Biblioteca.

 

No dia 15 de janeiro teve lugar na Biblioteca a apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos do 8ºA da Profª Ana Isabel Félix perante o Júri, composto pelo Diretor José Garcia, a Profª Sofia Azevedo e a Profª Bibliotecária Inês Rocha.Os trabalhos foram apresentados individualmente por cada aluno que de forma detalhada explicou aos presentes, as características, técnicas e soluções adoptadas para o seu projeto de logotipo.

Literacia dos Media: Quem sou eu?

 Atualmente os  jovens utilizam as redes sociais, as comunidades de partilha de fotografias  com o objetivo de satisfazerem necessidades específicas e a auto-imagem física, está estreitamente associada a algumas das questões-chave que os adolescentes enfrentam de forma consciente ou inconsciente:

 

“Quem sou eu?”

“Quem quero ser?”

“Os outros aceitam-me e gostam de mim?”

 

O ideal Ocidental de beleza é predominante, o que se deve, provavelmente, à sua difusão pelos media incluindo a Internet. Os filtros de beleza disponibilizados por aplicações contribuem para a procura crescente de uma imagem pouco autêntica, padronizada e ocidentalizada. 

Assim, esta atividade procurou conduzir os alunos à reflexão sobre o  "belo" e o "feio",  a forma como são representados ao longo da história, nos órgãos de comunicação e  pensar em formas alternativas de aparecer nos Media . Foram ainda visionados dois vídeos sobre os perigos das imagens colocadas na internet e abordada e aconselhada a consulta da obra de Umberto Eco "A História do feio". 

No fim os alunos foram convidados a, de acordo com a imagem de um par de óculos, desenharem a sua visão do mundo que os rodeia, ou do mundo como o idealizam.

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IV Concurso Literário de Natal

 

Concurso Nacional de Leitura 14ª Edição

Alunos selecionados para 2º momento na Biblioteca Municipal José Régio no dia 11 de fevereiro

O 2º momento traduz-se pela realização de provas organizadas pelas Bibliotecas Municipais, dirigidas aos alunos vencedores do momento anterior.

Este terá lugar na Biblioteca Municipal José régio no dia 11 de fevereiro.

Parabéns a todos os alunos que participaram neste projeto de leitura!

As obras a ler são:

"A girafa que comia estrelas" de José Eduardo Agualusa (1º Ciclo)

"Quero ser Outro" de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada (2º Ciclo)

"Voa Comigo" de Maria Teresa Maia Gonzalez (3º Ciclo)